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Letzter Scan am 06.08.2026, 01:24

Schlecht 26 Probleme 3 Kategorien mit Problemen

Diese Website hat deutliche Probleme mit der Barrierefreiheit und sollte vor allem in den Bereichen Kontrast und Bilder überarbeitet werden.

Score

38

Automatisch berechnete Bewertung für den neuesten Scan.

Score

38

Status

Schlecht

Probleme

26

Kategorien

3

Letzter Scan

06.08.2026, 01:24

Automatische Scans dienen als Orientierung und ersetzen keine vollständige manuelle Prüfung. Mehr dazu

Probleme im Überblick

Schneller Überblick über die Arten von Problemen im neuesten Scan.

Kategorie

Kontrast

16 Probleme

Kategorie

Bilder

6 Probleme

Kategorie

Links

4 Probleme

Alle gefundenen Probleme

Die Probleme des neuesten Scans sind nach Kategorie gruppiert und verständlicher beschrieben.

Kontrast

16 Probleme

16 Probleme Alle Probleme anzeigen

Zu geringer Kontrast erschwert das Lesen von Texten deutlich.

Technische Details anzeigen

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Selector: #carousel-694 > div:nth-child(1) > button:nth-child(1) > span

Kontext: <span>Herzlich willkommen</span>

Zu geringer Kontrast erschwert das Lesen von Texten deutlich.

Technische Details anzeigen

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Selector: #carousel-694 > div:nth-child(1) > button:nth-child(2) > span

Kontext: <span>Herzlich willkommen</span>

Zu geringer Kontrast erschwert das Lesen von Texten deutlich.

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Kontext: <span>Herzlich willkommen</span>

Zu geringer Kontrast erschwert das Lesen von Texten deutlich.

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Selector: #news-container-238 > ul > li:nth-child(1) > div > div:nth-child(2) > a

Kontext: <a class="btn btn-secondary btn-read-more" title="Öffnungszeiten" href="/typo/typo3_green/ueber-uns-alt/ansprechpersonen#c887">Mehr erfahren <!-- Read more ...</a>

Zu geringer Kontrast erschwert das Lesen von Texten deutlich.

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Kontext: <a class="btn btn-secondary btn-read-more" title="Einschulungstermine" href="/typo/typo3_green/service/einschulungstermine">Mehr erfahren <!-- Read more ...</a>

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Kontext: <a title="Erfolgreicher Abschluss des DSD I PRO am Eduard-Spranger-Berufskolleg" class="btn btn-secondary" href="/typo/typo3_green/news-anzeigen?tx_news_pi1%5Baction%5D=detail&a...

Zu geringer Kontrast erschwert das Lesen von Texten deutlich.

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Kontext: <a title="Was ist Heimat? – IFK zeigt persönliche Geschichten in einer Ausstellung" class="btn btn-secondary" href="/typo/typo3_green/news-anzeigen?tx_news_pi1%5Baction%5D=detai...

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Kontext: <a title="Fußball verbindet – Turnier der Internationalen Förderklassen in Hamm" class="btn btn-secondary" href="/typo/typo3_green/news-anzeigen?tx_news_pi1%5Baction%5D=detail&a...

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Kontext: <a title="Ausbildereignungsprüfung in der Fachschule für Technik" class="btn btn-secondary" href="/typo/typo3_green/news-anzeigen?tx_news_pi1%5Baction%5D=detail&tx_news_pi1%...

Zu geringer Kontrast erschwert das Lesen von Texten deutlich.

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Kontext: <a title="Der Lehrerausflug in Oelde über die Kunst ein gutes Bier zu brauen" class="btn btn-secondary" href="/typo/typo3_green/news-anzeigen?tx_news_pi1%5Baction%5D=detail&...

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Kontext: <a title="Entlassfeier 2026" class="btn btn-secondary" href="/typo/typo3_green/news-anzeigen?tx_news_pi1%5Baction%5D=detail&tx_news_pi1%5Bcontroller%5D=News&tx_news_pi1%...

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Kontext: <a title="Fachschule für Technik - Informationsabend" class="btn btn-secondary" href="/typo/typo3_green/news-anzeigen?tx_news_pi1%5Baction%5D=detail&tx_news_pi1%5Bcontroller...

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Kontext: <a title="Klassenfahrt der Bauzeichner-Mittelstufe nach Hamburg" class="btn btn-secondary" href="/typo/typo3_green/news-anzeigen?tx_news_pi1%5Baction%5D=detail&tx_news_pi1%5...

Zu geringer Kontrast erschwert das Lesen von Texten deutlich.

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Kontext: <a title="Und wieder hat sich eine Gruppe von angehenden Bauzeichnern bzw. Bauzeichnerinnen nach Norwegen zu einem Praktikum aufgemacht" class="btn btn-secondary" href="/typo/ty...

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Kontext: <a title="Klassenfahrt Hamburg vom 20. bis 22. Mai 2026 mit Verfahrenstechnologen (Oberstufe)" class="btn btn-secondary" href="/typo/typo3_green/news-anzeigen?tx_news_pi1%5Bacti...

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Kontext: <a href="/typo/typo3_green/ueber-uns-alt" class="btn btn-secondary">Mehr über uns erfahren</a>

Bilder

6 Probleme

6 Probleme Alle Probleme anzeigen

Bilder ohne Alternativtext können von Screenreadern nicht sinnvoll beschrieben werden.

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Kontext: <img class="img-fluid" src="fileadmin/template/icons/bautechnik.png">

Bilder ohne Alternativtext können von Screenreadern nicht sinnvoll beschrieben werden.

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Kontext: <img class="img-fluid" src="fileadmin/template/icons/elektrotechnik.png">

Bilder ohne Alternativtext können von Screenreadern nicht sinnvoll beschrieben werden.

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Selector: #c237 > div > div > div > div > div > div > div:nth-child(3) > a > img

Kontext: <img class="img-fluid" src="fileadmin/template/icons/gestaltung.png">

Bilder ohne Alternativtext können von Screenreadern nicht sinnvoll beschrieben werden.

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Kontext: <img class="img-fluid" src="fileadmin/template/icons/informatik.png">

Bilder ohne Alternativtext können von Screenreadern nicht sinnvoll beschrieben werden.

Technische Details anzeigen

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Kontext: <img class="img-fluid" src="fileadmin/template/icons/ingenieurtechnik.png">

Bilder ohne Alternativtext können von Screenreadern nicht sinnvoll beschrieben werden.

Technische Details anzeigen

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Kontext: <img class="img-fluid" src="fileadmin/template/icons/metalltechnik.png">

Links

4 Probleme

4 Probleme Alle Probleme anzeigen

Leere oder unklare Links sind für Nutzer von Screenreadern nicht verständlich.

Technische Details anzeigen

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Kontext: <a href="https://bkes-hamm.de" target="_blank"> <img src="https://...</a>

Leere oder unklare Links sind für Nutzer von Screenreadern nicht verständlich.

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Selector: #p87 > div:nth-child(2) > span > div:nth-child(1) > div > a:nth-child(6)

Kontext: <a href="https://esbk-hamm.webuntis.com/WebUntis/?school=ESBK-Hamm" target="_blank"> <img src="https://...</a>

Leere oder unklare Links sind für Nutzer von Screenreadern nicht verständlich.

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Kontext: <a title="Öffnungszeiten" href="/typo/typo3_green/ueber-uns-alt/ansprechpersonen#c887"> <img class="img-fluid...</a>

Leere oder unklare Links sind für Nutzer von Screenreadern nicht verständlich.

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Kontext: <a title="Einschulungstermine" href="/typo/typo3_green/service/einschulungstermine"> <img class="img-fluid...</a>

Historie

4 Scans insgesamt

06.08.2026, 01:24

Aktueller Scan

https://esb-hamm.de/

Score -18 Punkte 3 Probleme mehr

Score

38

Status

Schlecht

Probleme

26

20.06.2026, 01:24

https://esb-hamm.de/

Score -4 Punkte 3 Probleme mehr

Score

56

Status

Mittel

Probleme

23

05.05.2026, 01:21

https://esb-hamm.de/

Score +60 Punkte 79 Probleme weniger

Score

60

Status

Mittel

Probleme

20

07.04.2026, 23:58

https://esb-hamm.de/

Erster Scan

Score

0

Status

Kritisch

Probleme

99

Wie barrierefrei ist esb-hamm.de aktuell?

Kurze Einordnung des aktuellen automatischen Scans mit den wichtigsten Signalen zu Status, Problemen und Entwicklung.

esb-hamm.de erreichte im neuesten automatischen Scan vom 06.08.2026, 01:24 den Status Schlecht bei einem Score von 38.

Auffällig waren vor allem Probleme in den Bereichen Kontrast und Bilder. Insgesamt wurden 26 Probleme in 3 Kategorien erkannt.

Gegenüber dem vorherigen Scan hat sich das Ergebnis verschlechtert.

Kontrastprobleme erschweren vor allem das Lesen kleiner oder weniger hervorgehobener Texte und fallen auf hellen Flächen oft zuerst auf. Mehr dazu im Themenartikel Kontraste .

Manuelle Prüfung

Der Eintrag basiert auf einem automatischen Scan und dient als Orientierung. Für eine verlässliche Gesamtbewertung empfehlen wir eine manuelle Prüfung.

Manuelle Prüfung anfragen Mehr zur manuellen Prüfung

Mehr zur Einordnung automatischer Ergebnisse: Automatische Scans richtig einordnen .

Tipp: Sie können das kostenlose Barrierefreiheits‑Siegel einbinden und so den aktuellen Scan auf Ihrer Website zeigen. Siegel einbetten .

Weiterführende Informationen

Wenn Sie das Ergebnis besser einordnen möchten, finden Sie hier zwei weiterführende Artikel aus dem Themenbereich.

Formulare

Welche Barrieren bei Labels, Hinweisen, Fehlermeldungen und Validierung besonders oft übersehen werden.

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Kontraste

Warum Lesbarkeit und Farbkontraste so wichtig sind, welche Werte gelten und wo die häufigsten Probleme entstehen.

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