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Letzter Scan am 06.04.2026, 13:32
Diese Website hat kritische Probleme mit der Barrierefreiheit und sollte priorisiert überarbeitet werden.
Score
17
Automatisch berechnete Bewertung für den neuesten Scan.
Score
17
Status
Kritisch
Probleme
35
Kategorien
4
Letzter Scan
06.04.2026, 13:32
Automatische Scans dienen als Orientierung und ersetzen keine vollständige manuelle Prüfung. Mehr dazu
Schneller Überblick über die Arten von Problemen im neuesten Scan.
Kategorie
Kontrast
15 Probleme
Kategorie
Links
11 Probleme
Kategorie
Labels
6 Probleme
Kategorie
Struktur
3 Probleme
Die Probleme des neuesten Scans sind nach Kategorie gruppiert und verständlicher beschrieben.
Kontrast
15 Probleme
Zu geringer Kontrast erschwert das Lesen von Texten deutlich.
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Kontext: <h1 class="hero-teaser__headline"> Wo...</h1>
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Kontext: <h1 class="grid-container__heading">Neuigkeiten</h1>
Zu geringer Kontrast erschwert das Lesen von Texten deutlich.
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Kontext: <span class="link__title">Teilen</span>
Zu geringer Kontrast erschwert das Lesen von Texten deutlich.
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Kontext: <div class="content-teaser__date">09.03.2026</div>
Zu geringer Kontrast erschwert das Lesen von Texten deutlich.
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Kontext: <a aria-label="Elektrolumineszente Fahrrad-Seitenbeleuchtung" href="/aktuelles/news/elektrolumineszente-fahrrad-seitenbeleuchtung"> ...</a>
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Kontext: <div class="content-teaser__text"> ...</div>
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Kontext: <span class="link__title">Teilen</span>
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Kontext: <div class="content-teaser__date">26.02.2026</div>
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Kontext: <a aria-label="Interview mit der WIR-Stipendiatin Yasemin Guli" href="https://www.hs-hannover.de/studium/studieren-an-der-hsh/rund-ums-studium/stipendien/aktuelles/stipendien-ne...
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Kontext: <div class="content-teaser__text"> ...</div>
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Kontext: <span class="link__title">Teilen</span>
Zu geringer Kontrast erschwert das Lesen von Texten deutlich.
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Kontext: <div class="content-teaser__date">06.02.2026</div>
Zu geringer Kontrast erschwert das Lesen von Texten deutlich.
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Kontext: <a aria-label="Campus Day 2026: Über 1.000 Schülerinnen und Schüler erkunden die Hochschule Hannover" href="https://www.hs-hannover.de/ueber-uns/organisation/geschaeftsstelle-pr...
Zu geringer Kontrast erschwert das Lesen von Texten deutlich.
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Kontext: <div class="content-teaser__text"> ...</div>
Zu geringer Kontrast erschwert das Lesen von Texten deutlich.
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Selector: html > body > main > section:nth-child(18) > div > div > div > div > div:nth-child(3) > div > div > a > span:nth-child(2)
Kontext: <span class="link__title">Mehr Neuigkeiten</span>
Links
11 Probleme
Leere oder unklare Links sind für Nutzer von Screenreadern nicht verständlich.
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Selector: #Ebene_1
Kontext: <svg width="100%" height="100%" version="1.1" id="Ebene_1" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" x="0px" y="0px" viewBox="0 0 1064 1064" ...
Leere oder unklare Links sind für Nutzer von Screenreadern nicht verständlich.
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Kontext: <img class="logo-wall__logo-image" src="/fileadmin/HsH/Hochschule_Hannover/Organisation/Kommunikation_und_Marketing/Logos/Logoleiste/logo-niedersachsen-haelt-zusammen.svg" width...
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Kontext: <img class="logo-wall__logo-image" src="/fileadmin/HsH/Hochschule_Hannover/Organisation/Kommunikation_und_Marketing/Logos/Logoleiste/logo-professorinnenprogramm-2030.svg" width=...
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Kontext: <img class="logo-wall__logo-image" src="/fileadmin/HsH/Hochschule_Hannover/Organisation/Kommunikation_und_Marketing/Logos/Logoleiste/logo-professorinnenprogramm-2030.svg" width=...
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Kontext: <img class="logo-wall__logo-image" src="/fileadmin/HsH/Hochschule_Hannover/Organisation/Kommunikation_und_Marketing/Logos/Logoleiste/logo-total-e-quality.svg" width="976" height...
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Kontext: <img class="logo-wall__logo-image" src="/fileadmin/HsH/Hochschule_Hannover/Organisation/Kommunikation_und_Marketing/Logos/Logoleiste/logo-total-e-quality.svg" width="976" height...
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Kontext: <img class="logo-wall__logo-image" src="/fileadmin/HsH/Hochschule_Hannover/Organisation/Kommunikation_und_Marketing/Logos/Logoleiste/logo-oekoprofit-betrieb-2025.svg" width="976...
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Kontext: <img class="logo-wall__logo-image" src="/fileadmin/HsH/Hochschule_Hannover/Organisation/Kommunikation_und_Marketing/Logos/Logoleiste/logo-oekoprofit-betrieb-2025.svg" width="976...
Leere oder unklare Links sind für Nutzer von Screenreadern nicht verständlich.
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Kontext: <img class="logo-wall__logo-image" src="/fileadmin/HsH/Hochschule_Hannover/Organisation/Kommunikation_und_Marketing/Logos/Logoleiste/logo-weltoffene_hochschule_gegen_fremdenfein...
Labels
6 Probleme
Elemente ohne aussagekräftige Beschriftung sind für Screenreader und Formulare schwer nutzbar.
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Selector: #c148269 > a:nth-child(1)
Kontext: <a href="https://www.hs-hannover.de/ueber-uns/profil#c131409" aria-label="Logo "Niedersachsen hält zusammen", verlinkt zum Abschnitt "Beteiligungen und Preise&quo...
Elemente ohne aussagekräftige Beschriftung sind für Screenreader und Formulare schwer nutzbar.
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Selector: #c148269 > a:nth-child(2)
Kontext: <a href="https://www.hs-hannover.de/ueber-uns/profil#c131409" aria-label="Logo "Professorinnenprogramm 2030", verlinkt zum Abschnitt "Beteiligungen und Preise&quo...
Elemente ohne aussagekräftige Beschriftung sind für Screenreader und Formulare schwer nutzbar.
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Selector: #c148269 > a:nth-child(3)
Kontext: <a href="https://www.hs-hannover.de/ueber-uns/profil#c131409" aria-label="Logo "Familiengerechte Hochschule", verlinkt zum Abschnitt "Beteiligungen und Preise&quo...
Elemente ohne aussagekräftige Beschriftung sind für Screenreader und Formulare schwer nutzbar.
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Selector: #c148269 > a:nth-child(4)
Kontext: <a href="https://www.hs-hannover.de/ueber-uns/profil#c131409" aria-label="Logo "Total E-Quality", verlinkt zum Abschnitt "Beteiligungen und Preise"" class="l...
Elemente ohne aussagekräftige Beschriftung sind für Screenreader und Formulare schwer nutzbar.
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Selector: #c148269 > a:nth-child(5)
Kontext: <a href="https://www.hs-hannover.de/ueber-uns/profil#c131409" aria-label="Logo "Ökoprofit-Betrieb 2025", verlinkt zum Abschnitt "Beteiligungen und Preise"" c...
Elemente ohne aussagekräftige Beschriftung sind für Screenreader und Formulare schwer nutzbar.
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Selector: #c148269 > a:nth-child(6)
Kontext: <a href="https://www.hs-hannover.de/ueber-uns/profil#c131409" aria-label="Logo "Weltoffene Hochschule gegen Fremdenfeindlichkeit", verlinkt zum Abschnitt "Beteili...
Struktur
3 Probleme
Unklare Seitenstruktur erschwert Orientierung, Vorlesen und Navigation mit assistiven Technologien.
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Selector: #c29275 > div > div > div > div:nth-child(2) > div:nth-child(2) > h3:nth-child(2)
Kontext: <h3> </h3>
Unklare Seitenstruktur erschwert Orientierung, Vorlesen und Navigation mit assistiven Technologien.
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Selector: #c29275 > div > div > div > div:nth-child(2) > div:nth-child(2) > h3:nth-child(4)
Kontext: <h3> </h3>
Unklare Seitenstruktur erschwert Orientierung, Vorlesen und Navigation mit assistiven Technologien.
Originalmeldung: Heading tag found with no content. Text that is not intended as a heading should not be marked up with heading tags.
Selector: #accordion-29283 > h2
Kontext: <h2 class="accordion__heading"></h2>
1 Scan insgesamt
06.04.2026, 13:32
Aktueller Scanhttps://f1.hs-hannover.de/
Erster ScanScore
17
Status
Probleme
35
Kurze Einordnung des aktuellen automatischen Scans mit den wichtigsten Signalen zu Status, Problemen und Entwicklung.
f1.hs-hannover.de erreichte im neuesten automatischen Scan vom 06.04.2026, 13:32 den Status Kritisch bei einem Score von 17.
Auffällig waren vor allem Probleme in den Bereichen Kontrast und Links. Insgesamt wurden 35 Probleme in 4 Kategorien erkannt.
Kontrastprobleme erschweren vor allem das Lesen kleiner oder weniger hervorgehobener Texte und fallen auf hellen Flächen oft zuerst auf. Mehr dazu im Themenartikel Kontraste .
Der Eintrag basiert auf einem automatischen Scan und dient als Orientierung. Für eine verlässliche Gesamtbewertung der Barrierefreiheit bleibt eine manuelle Prüfung wichtig.
Wie istbarrierefrei.de scannt und wie der Score einzuordnen ist, erklärt der Artikel Wie der Score auf istbarrierefrei.de zustande kommt .
Mehr zur Einordnung solcher Ergebnisse steht im Artikel Automatische Scans richtig einordnen .
Wenn Sie das Ergebnis besser einordnen möchten, finden Sie hier zwei weiterführende Artikel aus dem Themenbereich.
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