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Letzter Scan am 08.04.2026, 01:29

Kritisch 52 Probleme 4 Kategorien mit Problemen

Diese Website hat kritische Probleme mit der Barrierefreiheit und sollte priorisiert überarbeitet werden.

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Automatisch berechnete Bewertung für den neuesten Scan.

Score

0

Status

Kritisch

Probleme

52

Kategorien

4

Letzter Scan

08.04.2026, 01:29

Automatische Scans dienen als Orientierung und ersetzen keine vollständige manuelle Prüfung. Mehr dazu

Wie sich der Score zusammensetzt

Probleme im Überblick

Schneller Überblick über die Arten von Problemen im neuesten Scan.

Kategorie

Kontrast

20 Probleme

Kategorie

Bilder

1 Problem

Kategorie

Navigation

26 Probleme

Kategorie

Sonstiges

5 Probleme

Alle gefundenen Probleme

Die Probleme des neuesten Scans sind nach Kategorie gruppiert und verständlicher beschrieben.

Kontrast

20 Probleme

20 Probleme Alle Probleme anzeigen

Zu geringer Kontrast erschwert das Lesen von Texten deutlich.

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Selector: #uk-slider-13 > div > h3

Kontext: <h3 class="el-title uk-card-title uk-margin-top uk-margin-remove-bottom"> Nachhal...</h3>

Zu geringer Kontrast erschwert das Lesen von Texten deutlich.

Technische Details anzeigen

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Selector: #uk-slider-13 > div > div:nth-child(4) > a

Kontext: <a href="/index.php?view=article&amp;id=263:nachhaltigkeitskiste-als-vorgezogenes-weihnachtsgeschenk&amp;catid=83" class="el-link uk-button uk-button-secondary uk-button-small">...

Zu geringer Kontrast erschwert das Lesen von Texten deutlich.

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Kontext: <a href="/index.php?view=article&amp;id=265:deutsch-franzoesischer-tag-an-unserer-schule&amp;catid=83" class="el-link uk-button uk-button-secondary uk-button-small">Weiterlesen</a>

Zu geringer Kontrast erschwert das Lesen von Texten deutlich.

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Kontext: <h3 class="el-title uk-card-title uk-margin-top uk-margin-remove-bottom"> Zurück ...</h3>

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Selector: #uk-slider-15 > div > div:nth-child(4) > a

Kontext: <a href="/index.php?view=article&amp;id=266:zurueck-ins-alte-rom&amp;catid=83" class="el-link uk-button uk-button-secondary uk-button-small">Weiterlesen</a>

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Kontext: <a href="/index.php?view=article&amp;id=220:faqs-tablets&amp;catid=22" target="_blank" class="el-link uk-button uk-button-secondary uk-button-small"> FAQs Tablet </a>

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Kontext: <a href="/index.php?view=article&amp;id=19:schulbibliothek&amp;catid=38" target="_blank" class="el-link uk-button uk-button-secondary uk-button-small">Unsere Bibliothek</a>

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Kontext: <a href="https://blog.fairtrade-schools.de/author/ftschool730/" target="_blank" class="el-link uk-button uk-button-secondary uk-button-small">Unser Blog</a>

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Kontext: <a href="/index.php?view=article&amp;id=233:schulsanitaetsdienst&amp;catid=30" target="_blank" class="el-link uk-button uk-button-secondary uk-button-small">Unser Konzept</a>

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Selector: #page#3 > div > div:nth-child(5) > div > div > a

Kontext: <a href="/index.php?view=article&amp;id=34:tutoren&amp;catid=30" target="_blank" class="el-link uk-button uk-button-secondary uk-button-small">Unser Team</a>

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Selector: #page#3 > div > div:nth-child(6) > div > div > a

Kontext: <a href="/index.php?view=article&amp;id=194:jugend-forscht&amp;catid=80" target="_blank" class="el-link uk-button uk-button-secondary uk-button-small">Unsere Erfolge</a>

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Selector: #page#3 > div > div:nth-child(7) > div > div > a

Kontext: <a href="/index.php?view=article&amp;id=22:sozialpraktikum&amp;catid=33" target="_blank" class="el-link uk-button uk-button-secondary uk-button-small">Weitere Infos</a>

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Kontext: <a href="https://www.mensa-don.de/mensa/current" target="_blank" class="el-link uk-button uk-button-secondary uk-button-small">Zum Speiseplan</a>

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Selector: #page#3 > div > div:nth-child(9) > div > div > a

Kontext: <a href="/index.php/schulgemeinschaft/offene-ganztagesschule" target="_blank" class="el-link uk-button uk-button-secondary uk-button-small">Weitere Infos</a>

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Kontext: <h2 class="uk-h6 uk-text-primary" uk-scrollspy-class="" style="opacity: 0;"> ...</h2>

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Kontext: <p>Wir nutzen Cookies auf unserer ...</p>

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Kontext: <h3 class="el-title uk-card-title uk-margin-top uk-margin-remove-bottom"> Viele E...</h3>

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Kontext: <a href="/index.php?view=article&amp;id=268:dichterlesung-von-markus-heitz&amp;catid=83" class="el-link uk-button uk-button-secondary uk-button-small">Weiterlesen</a>

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Kontext: <a href="/index.php?view=article&amp;id=270:jugend-forscht-2026&amp;catid=80" class="el-link uk-button uk-button-secondary uk-button-small">Weiterlesen</a>

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Kontext: <a href="/index.php?view=article&amp;id=271:landessieg-im-schuelerwettbewerb-junior-ing&amp;catid=83" class="el-link uk-button uk-button-secondary uk-button-small">Weiterlesen</a>

Bilder

1 Problem

1 Problem Alle Probleme anzeigen

Bilder ohne Alternativtext können von Screenreadern nicht sinnvoll beschrieben werden.

Technische Details anzeigen

Originalmeldung: This form does not contain a submit button, which creates issues for those who cannot submit the form using the keyboard. Submit buttons are INPUT elements with type attribute "submit" or "image", or BUTTON elements with type "submit" or omitted/invalid.

Selector: #module-tm-4 > form

Kontext: <form action="/index.php/component/finder/search?Itemid=101" method="get" role="search" class="uk-search js-finder-searchform uk-search-default uk-width-1-1"><span uk-search-ico...

Navigation

26 Probleme

26 Probleme Alle Probleme anzeigen

Schwächen in Navigation oder Fokusführung erschweren die Bedienung mit Tastatur und Screenreader.

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Selector: #uk-nav-2 > li:nth-child(1)

Kontext: <li class="item-128" role="presentation"><a href="/index.php/schulgemein...</li>

Schwächen in Navigation oder Fokusführung erschweren die Bedienung mit Tastatur und Screenreader.

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Selector: #uk-nav-2 > li:nth-child(2)

Kontext: <li class="item-130" role="presentation"><a href="/index.php/schulgemein...</li>

Schwächen in Navigation oder Fokusführung erschweren die Bedienung mit Tastatur und Screenreader.

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Selector: #uk-nav-2 > li:nth-child(3)

Kontext: <li class="item-129" role="presentation"><a href="/index.php/schulgemein...</li>

Schwächen in Navigation oder Fokusführung erschweren die Bedienung mit Tastatur und Screenreader.

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Originalmeldung: This element's role is "presentation" but contains child elements with semantic meaning.

Selector: #uk-nav-2 > li:nth-child(4)

Kontext: <li class="item-132" role="presentation"><a href="/index.php/schulgemein...</li>

Schwächen in Navigation oder Fokusführung erschweren die Bedienung mit Tastatur und Screenreader.

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Originalmeldung: This element's role is "presentation" but contains child elements with semantic meaning.

Selector: #uk-nav-2 > li:nth-child(5)

Kontext: <li class="item-133" role="presentation"><a href="/index.php/schulgemein...</li>

Schwächen in Navigation oder Fokusführung erschweren die Bedienung mit Tastatur und Screenreader.

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Selector: #uk-nav-2 > li:nth-child(6)

Kontext: <li class="item-135" role="presentation"><a href="/index.php/schulgemein...</li>

Schwächen in Navigation oder Fokusführung erschweren die Bedienung mit Tastatur und Screenreader.

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Kontext: <li class="item-138" role="presentation"><a href="/index.php/schulgemein...</li>

Schwächen in Navigation oder Fokusführung erschweren die Bedienung mit Tastatur und Screenreader.

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Kontext: <li class="item-136" role="presentation"><a href="/index.php/schulgemein...</li>

Schwächen in Navigation oder Fokusführung erschweren die Bedienung mit Tastatur und Screenreader.

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Kontext: <li class="item-137" role="presentation"><a href="/index.php/schulgemein...</li>

Schwächen in Navigation oder Fokusführung erschweren die Bedienung mit Tastatur und Screenreader.

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Kontext: <li class="item-140" role="presentation"><a href="/index.php/schulgemein...</li>

Schwächen in Navigation oder Fokusführung erschweren die Bedienung mit Tastatur und Screenreader.

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Selector: #uk-nav-2 > li:nth-child(11)

Kontext: <li class="item-139" role="presentation"><a href="/index.php/schulgemein...</li>

Schwächen in Navigation oder Fokusführung erschweren die Bedienung mit Tastatur und Screenreader.

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Kontext: <li class="item-142" role="presentation"><a href="/index.php/unterricht/...</li>

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Kontext: <li class="item-143" role="presentation"><a href="/index.php/unterricht/...</li>

Schwächen in Navigation oder Fokusführung erschweren die Bedienung mit Tastatur und Screenreader.

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Kontext: <li class="item-144" role="presentation"><a href="/index.php/unterricht/...</li>

Schwächen in Navigation oder Fokusführung erschweren die Bedienung mit Tastatur und Screenreader.

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Kontext: <li class="item-198" role="presentation"><a href="/index.php/unterricht/...</li>

Schwächen in Navigation oder Fokusführung erschweren die Bedienung mit Tastatur und Screenreader.

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Kontext: <li class="item-146" role="presentation"><a href="/index.php/unterricht/...</li>

Schwächen in Navigation oder Fokusführung erschweren die Bedienung mit Tastatur und Screenreader.

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Selector: #uk-nav-4 > li:nth-child(6)

Kontext: <li class="item-705" role="presentation"><a href="/index.php/unterricht/...</li>

Schwächen in Navigation oder Fokusführung erschweren die Bedienung mit Tastatur und Screenreader.

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Kontext: <li class="item-152" role="presentation"><a href="/index.php/service/ber...</li>

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Kontext: <li class="item-200" role="presentation"><a href="/index.php/service/sch...</li>

Schwächen in Navigation oder Fokusführung erschweren die Bedienung mit Tastatur und Screenreader.

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Selector: #uk-nav-6 > li:nth-child(3)

Kontext: <li class="item-1055" role="presentation"><a href="/index.php/service/inf...</li>

Schwächen in Navigation oder Fokusführung erschweren die Bedienung mit Tastatur und Screenreader.

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Selector: #uk-nav-6 > li:nth-child(4)

Kontext: <li class="item-170" role="presentation"><a href="/index.php/service/int...</li>

Schwächen in Navigation oder Fokusführung erschweren die Bedienung mit Tastatur und Screenreader.

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Selector: #uk-nav-6 > li:nth-child(5)

Kontext: <li class="item-165" role="presentation"><a href="https://donaugym.elter...</li>

Schwächen in Navigation oder Fokusführung erschweren die Bedienung mit Tastatur und Screenreader.

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Kontext: <li class="item-233" role="presentation"><a href="/index.php/service/hau...</li>

Schwächen in Navigation oder Fokusführung erschweren die Bedienung mit Tastatur und Screenreader.

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Kontext: <li class="item-151" role="presentation"><a href="/index.php/service/for...</li>

Schwächen in Navigation oder Fokusführung erschweren die Bedienung mit Tastatur und Screenreader.

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Kontext: <li class="item-169" role="presentation"><a href="https://www.astradirec...</li>

Schwächen in Navigation oder Fokusführung erschweren die Bedienung mit Tastatur und Screenreader.

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Selector: #uk-nav-6 > li:nth-child(9)

Kontext: <li class="item-478" role="presentation"><a href="https://www.mensa-don....</li>

Sonstiges

5 Probleme

5 Probleme Alle Probleme anzeigen

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Kontext: <li uk-slideshow-item="0" role="presentation" class="uk-active uk-first-column"> <a href="#" aria-s...</li>

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Kontext: <li uk-slideshow-item="1" role="presentation"> <a href="#" aria-s...</li>

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Kontext: <li uk-slideshow-item="2" role="presentation"> <a href="#" aria-s...</li>

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Kontext: <li uk-slideshow-item="3" role="presentation"> <a href="#" aria-s...</li>

This element's role is "presentation" but contains child elements with semantic meaning.

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Selector: #tm-main > div:nth-child(3) > div > div > div > div:nth-child(1) > div > div:nth-child(2) > ul > li:nth-child(5)

Kontext: <li uk-slideshow-item="4" role="presentation"> <a href="#" aria-s...</li>

Historie

1 Scan insgesamt

08.04.2026, 01:29

Aktueller Scan

https://gym-don.de/

Erster Scan

Score

0

Status

Kritisch

Probleme

52

Wie barrierefrei ist gym-don.de aktuell?

Kurze Einordnung des aktuellen automatischen Scans mit den wichtigsten Signalen zu Status, Problemen und Entwicklung.

gym-don.de erreichte im neuesten automatischen Scan vom 08.04.2026, 01:29 den Status Kritisch bei einem Score von 0.

Auffällig waren vor allem Probleme in den Bereichen Navigation und Kontrast. Insgesamt wurden 52 Probleme in 4 Kategorien erkannt.

Probleme in der Navigation betreffen oft Fokus, Reihenfolge und Bedienbarkeit und sind besonders relevant für die Nutzung ohne Maus. Mehr dazu im Themenartikel Tastaturbedienung .

Der Eintrag basiert auf einem automatischen Scan und dient als Orientierung. Für eine verlässliche Gesamtbewertung der Barrierefreiheit bleibt eine manuelle Prüfung wichtig.

Wie istbarrierefrei.de scannt und wie der Score einzuordnen ist, erklärt der Artikel Wie der Score auf istbarrierefrei.de zustande kommt .

Mehr zur Einordnung solcher Ergebnisse steht im Artikel Automatische Scans richtig einordnen .

Weiterführende Informationen

Wenn Sie das Ergebnis besser einordnen möchten, finden Sie hier zwei weiterführende Artikel aus dem Themenbereich.

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