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Letzter Scan am 07.04.2026, 01:35
Diese Website weist mehrere Probleme mit der Barrierefreiheit auf, insbesondere in den Bereichen Kontrast und Links.
Score
73
Automatisch berechnete Bewertung für den neuesten Scan.
Score
73
Status
Mittel
Probleme
10
Kategorien
3
Letzter Scan
07.04.2026, 01:35
Automatische Scans dienen als Orientierung und ersetzen keine vollständige manuelle Prüfung. Mehr dazu
Schneller Überblick über die Arten von Problemen im neuesten Scan.
Kategorie
Kontrast
6 Probleme
Kategorie
Links
2 Probleme
Kategorie
Labels
2 Probleme
Die Probleme des neuesten Scans sind nach Kategorie gruppiert und verständlicher beschrieben.
Kontrast
6 Probleme
Zu geringer Kontrast erschwert das Lesen von Texten deutlich.
Originalmeldung: This element has insufficient contrast at this conformance level. Expected a contrast ratio of at least 3:1, but text in this element has a contrast ratio of 1.64:1. Recommendation: change background to #949494.
Selector: #main > nav > div > a:nth-child(2)
Kontext: <a class="page-numbers" href="https://www.kg-die-isenburger.de/page/2/">2</a>
Zu geringer Kontrast erschwert das Lesen von Texten deutlich.
Originalmeldung: This element has insufficient contrast at this conformance level. Expected a contrast ratio of at least 3:1, but text in this element has a contrast ratio of 1.48:1. Recommendation: change text colour to #8c8c8c.
Selector: #main > nav > div > span:nth-child(3)
Kontext: <span class="page-numbers dots">…</span>
Zu geringer Kontrast erschwert das Lesen von Texten deutlich.
Originalmeldung: This element has insufficient contrast at this conformance level. Expected a contrast ratio of at least 3:1, but text in this element has a contrast ratio of 1.64:1. Recommendation: change background to #949494.
Selector: #main > nav > div > a:nth-child(4)
Kontext: <a class="page-numbers" href="https://www.kg-die-isenburger.de/page/19/">19</a>
Zu geringer Kontrast erschwert das Lesen von Texten deutlich.
Originalmeldung: This element has insufficient contrast at this conformance level. Expected a contrast ratio of at least 4.5:1, but text in this element has a contrast ratio of 4.05:1. Recommendation: change background to #2c2c2c.
Selector: #colophon > div:nth-child(2) > div
Kontext: <div class="container"><div id="back-top" class="back-...</div>
Zu geringer Kontrast erschwert das Lesen von Texten deutlich.
Originalmeldung: This element has insufficient contrast at this conformance level. Expected a contrast ratio of at least 3:1, but text in this element has a contrast ratio of 1:1. Recommendation: change text colour to #949494.
Selector: #slick-slide-control01
Kontext: <button type="button" role="tab" id="slick-slide-control01" aria-controls="slick-slide01" aria-label="2 of 3" tabindex="-1">2</button>
Zu geringer Kontrast erschwert das Lesen von Texten deutlich.
Originalmeldung: This element has insufficient contrast at this conformance level. Expected a contrast ratio of at least 3:1, but text in this element has a contrast ratio of 1:1. Recommendation: change text colour to #949494.
Selector: #slick-slide-control02
Kontext: <button type="button" role="tab" id="slick-slide-control02" aria-controls="slick-slide02" aria-label="3 of 3" tabindex="-1">3</button>
Links
2 Probleme
Leere oder unklare Links sind für Nutzer von Screenreadern nicht verständlich.
Originalmeldung: Anchor element found with a valid href attribute, but no link content has been supplied.
Selector: #main > nav > div > a:nth-child(5)
Kontext: <a class="next page-numbers" href="https://www.kg-die-isenburger.de/page/2/"><i class="svg-icon"><svg aria-h...</a>
Leere oder unklare Links sind für Nutzer von Screenreadern nicht verständlich.
Originalmeldung: Anchor element found with a valid href attribute, but no link content has been supplied.
Selector: #back-top > a
Kontext: <a href="#"><i class="svg-icon"><svg aria-h...</a>
Labels
2 Probleme
Elemente ohne aussagekräftige Beschriftung sind für Screenreader und Formulare schwer nutzbar.
Originalmeldung: This button element does not have a name available to an accessibility API. Valid names are: title , element content, aria-label , aria-labelledby .
Selector: #page > div:nth-child(3) > button:nth-child(2)
Kontext: <button class="slick-prev slick-arrow" style=""><i class="svg-icon"><svg aria-h...</button>
Elemente ohne aussagekräftige Beschriftung sind für Screenreader und Formulare schwer nutzbar.
Originalmeldung: This button element does not have a name available to an accessibility API. Valid names are: title , element content, aria-label , aria-labelledby .
Selector: #page > div:nth-child(3) > button:nth-child(3)
Kontext: <button class="slick-next slick-arrow" style=""><i class="svg-icon"><svg aria-h...</button>
1 Scan insgesamt
07.04.2026, 01:35
Aktueller Scanhttps://kg-die-isenburger.de/
Erster ScanScore
73
Status
Probleme
10
Kurze Einordnung des aktuellen automatischen Scans mit den wichtigsten Signalen zu Status, Problemen und Entwicklung.
kg-die-isenburger.de erreichte im neuesten automatischen Scan vom 07.04.2026, 01:35 den Status Mittel bei einem Score von 73.
Auffällig waren vor allem Probleme in den Bereichen Kontrast und Links. Insgesamt wurden 10 Probleme in 3 Kategorien erkannt.
Kontrastprobleme erschweren vor allem das Lesen kleiner oder weniger hervorgehobener Texte und fallen auf hellen Flächen oft zuerst auf. Mehr dazu im Themenartikel Kontraste .
Der Eintrag basiert auf einem automatischen Scan und dient als Orientierung. Für eine verlässliche Gesamtbewertung der Barrierefreiheit bleibt eine manuelle Prüfung wichtig.
Wie istbarrierefrei.de scannt und wie der Score einzuordnen ist, erklärt der Artikel Wie der Score auf istbarrierefrei.de zustande kommt .
Mehr zur Einordnung solcher Ergebnisse steht im Artikel Automatische Scans richtig einordnen .
Wenn Sie das Ergebnis besser einordnen möchten, finden Sie hier zwei weiterführende Artikel aus dem Themenbereich.
Wie die Plattform funktioniert, wie Ergebnisse einzuordnen sind und warum das Projekt als öffentliche Referenz aufgebaut wird.
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Die kompakte Einordnung zu Begriffen, Zielgruppen, Anforderungen und den wichtigsten rechtlichen Grundlagen.
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