Aktueller Check
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Letzter Scan am 08.04.2026, 04:41
Diese Website weist einige Probleme mit der Barrierefreiheit auf, vor allem in den Bereichen Kontrast und Struktur.
Score
84
Automatisch berechnete Bewertung für den neuesten Scan.
Score
84
Status
Gut
Probleme
6
Kategorien
4
Letzter Scan
08.04.2026, 04:41
Automatische Scans dienen als Orientierung und ersetzen keine vollständige manuelle Prüfung. Mehr dazu
Schneller Überblick über die Arten von Problemen im neuesten Scan.
Kategorie
Kontrast
2 Probleme
Kategorie
Links
1 Problem
Kategorie
Labels
1 Problem
Kategorie
Struktur
2 Probleme
Die Probleme des neuesten Scans sind nach Kategorie gruppiert und verständlicher beschrieben.
Kontrast
2 Probleme
Zu geringer Kontrast erschwert das Lesen von Texten deutlich.
Originalmeldung: This element has insufficient contrast at this conformance level. Expected a contrast ratio of at least 4.5:1, but text in this element has a contrast ratio of 4.49:1. Recommendation: change background to #00866b.
Selector: #div_344 > div > div > a
Kontext: <a href="/studium.php" class="button">link</a>
Zu geringer Kontrast erschwert das Lesen von Texten deutlich.
Originalmeldung: This element has insufficient contrast at this conformance level. Expected a contrast ratio of at least 4.5:1, but text in this element has a contrast ratio of 4.49:1. Recommendation: change background to #00866b.
Selector: #div_345 > div > div > a
Kontext: <a href="/forschung.php" class="button">link</a>
Links
1 Problem
Leere oder unklare Links sind für Nutzer von Screenreadern nicht verständlich.
Originalmeldung: Anchor element found with a valid href attribute, but no link content has been supplied.
Selector: html > body > footer > div:nth-child(1) > div > div:nth-child(1) > span:nth-child(3) > p > a:nth-child(6)
Kontext: <a href="mailto:dekanat@physik.kit.edu"></a>
Labels
1 Problem
Elemente ohne aussagekräftige Beschriftung sind für Screenreader und Formulare schwer nutzbar.
Originalmeldung: This button element does not have a name available to an accessibility API. Valid names are: title , element content, aria-label , aria-labelledby .
Selector: html > body > header > div > div:nth-child(2) > button
Kontext: <button class="burger"><svg class="burger-icon" xmlns=...</button>
Struktur
2 Probleme
Unklare Seitenstruktur erschwert Orientierung, Vorlesen und Navigation mit assistiven Technologien.
Originalmeldung: Heading tag found with no content. Text that is not intended as a heading should not be marked up with heading tags.
Selector: html > body > main > section:nth-child(2) > h2
Kontext: <h2 style="display:none; visibility:hidden"> </h2>
Unklare Seitenstruktur erschwert Orientierung, Vorlesen und Navigation mit assistiven Technologien.
Originalmeldung: Heading tag found with no content. Text that is not intended as a heading should not be marked up with heading tags.
Selector: html > body > main > section:nth-child(4) > h2
Kontext: <h2 style="display:none; visibility:hidden"> </h2>
1 Scan insgesamt
08.04.2026, 04:41
Aktueller Scanhttps://physik.kit.edu/
Erster ScanScore
84
Status
Probleme
6
Kurze Einordnung des aktuellen automatischen Scans mit den wichtigsten Signalen zu Status, Problemen und Entwicklung.
physik.kit.edu erreichte im neuesten automatischen Scan vom 08.04.2026, 04:41 den Status Gut bei einem Score von 84.
Auffällig waren vor allem Probleme in den Bereichen Kontrast und Struktur. Insgesamt wurden 6 Probleme in 4 Kategorien erkannt.
Kontrastprobleme erschweren vor allem das Lesen kleiner oder weniger hervorgehobener Texte und fallen auf hellen Flächen oft zuerst auf. Mehr dazu im Themenartikel Kontraste .
Der Eintrag basiert auf einem automatischen Scan und dient als Orientierung. Für eine verlässliche Gesamtbewertung der Barrierefreiheit bleibt eine manuelle Prüfung wichtig.
Wie istbarrierefrei.de scannt und wie der Score einzuordnen ist, erklärt der Artikel Wie der Score auf istbarrierefrei.de zustande kommt .
Mehr zur Einordnung solcher Ergebnisse steht im Artikel Automatische Scans richtig einordnen .
Wenn Sie das Ergebnis besser einordnen möchten, finden Sie hier zwei weiterführende Artikel aus dem Themenbereich.
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